𝔼𝕝 𝕡𝕖𝕟𝕤𝕒𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕠 𝕖𝕤 𝕖𝕝 𝕔𝕠𝕣𝕔𝕖𝕝; 𝕝𝕒 𝕣𝕒𝕫ó𝕟 𝕖𝕝 𝕛𝕚𝕟𝕖𝕥𝕖.

𝘋𝘢𝘳𝘵𝘦 𝘤𝘶𝘦𝘯𝘵𝘢 𝘦𝘯 𝘲𝘶é 𝘱𝘪𝘦𝘯𝘴𝘢𝘴 𝘺 𝘤ó𝘮𝘰 𝘩𝘢𝘴 𝘦𝘴𝘵𝘳𝘶𝘤𝘵𝘶𝘳𝘢𝘥𝘰 𝘦𝘴𝘦 𝘱𝘦𝘯𝘴𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘦𝘴 𝘶𝘯𝘰 𝘥𝘦 𝘭𝘰𝘴 𝘰𝘣𝘫𝘦𝘵𝘪𝘷𝘰𝘴 𝘮á𝘴 𝘢𝘮𝘱𝘭𝘪𝘰𝘴 𝘥𝘦 𝘦𝘴𝘵𝘦 𝘤𝘶𝘳𝘴𝘰. 𝘌𝘷𝘢𝘭𝘶𝘢𝘳 𝘦𝘴𝘦 𝘱𝘦𝘯𝘴𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘱𝘢𝘳𝘢 𝘢𝘱𝘭𝘪𝘤𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘱𝘳á𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢𝘴 𝘵𝘢𝘮𝘣𝘪é𝘯. 𝘗𝘦𝘳𝘰 𝘥𝘦𝘣𝘦𝘴 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘪𝘥𝘦𝘳𝘢𝘳 𝘲𝘶𝘦 𝘶𝘯 𝘱𝘦𝘯𝘴𝘢𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘺 𝘶𝘯 𝘴𝘦𝘯𝘵𝘪𝘮𝘪𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘷𝘢𝘯 𝘭𝘪𝘨𝘢𝘥𝘰𝘴, 𝘥𝘦 𝘵𝘢𝘭 𝘮𝘢𝘯𝘦𝘳𝘢 𝘲𝘶𝘦 𝘶𝘯𝘰 𝘤𝘰𝘯𝘥𝘪𝘤𝘪𝘰𝘯𝘢 𝘢𝘭 𝘰𝘵𝘳𝘰.  𝘗𝘰𝘳 𝘦𝘫𝘦𝘮𝘱𝘭𝘰: ¿𝘲𝘶é 𝘱𝘪𝘦𝘯𝘴𝘢𝘴 𝘺 𝘴𝘪𝘦𝘯𝘵𝘦𝘴 𝘤𝘶𝘢𝘯𝘥𝘰 𝘥𝘦𝘴𝘱𝘶é𝘴 𝘥𝘦 𝘷𝘢𝘳𝘪𝘰𝘴 𝘮𝘪𝘯𝘶𝘵𝘰𝘴 𝘯𝘰 𝘭𝘭𝘦𝘨𝘢 𝘭𝘢 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯𝘢 𝘢 𝘲𝘶𝘪𝘦𝘯 𝘦𝘴𝘱𝘦𝘳𝘢𝘴? ¿𝘘𝘶é 𝘴𝘶𝘤𝘦𝘥𝘦 𝘦𝘯𝘵𝘰𝘯𝘤𝘦𝘴? ¿𝘛𝘦 𝘥𝘦𝘴𝘦𝘴𝘱𝘦𝘳𝘢𝘴? ¿𝘛𝘦 𝘱𝘳𝘦𝘰𝘤𝘶𝘱𝘢𝘴? ¿𝘛𝘦 𝘦𝘯𝘰𝘫𝘢𝘴? ¿𝘛𝘦 𝘮𝘢𝘯𝘵𝘪𝘦𝘯𝘦𝘴 𝘱𝘢𝘤𝘪𝘦𝘯𝘵𝘦? ¿𝘘𝘶é 𝘢𝘤𝘵𝘪𝘵𝘶𝘥 𝘵𝘰𝘮𝘢𝘴 𝘤𝘶𝘢𝘯𝘥𝘰 𝘭𝘭𝘦𝘨𝘢? ¿𝘓𝘦 𝘳𝘦𝘤𝘭𝘢𝘮𝘢𝘴? ¿𝘓𝘦 𝘱𝘳𝘦𝘨𝘶𝘯𝘵𝘢𝘴 𝘴𝘪 𝘦𝘴𝘵á ?...

  Esta actividad es reflexiva en torno a la importancia de las  habilidades del pensamiento Reflexiona con los siguientes cuestionamientos: ¿Qué son las habilidades de pensamiento? ¿Qué habilidades del pensamiento conoces? ¿Consideras importante las habilidades de pensamiento en tu disciplina profesional? ¿Cuál es la relación? MI PENSAMIENTO 𝕃𝕒𝕤 𝕙𝕒𝕓𝕚𝕝𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕕𝕖𝕝 𝕡𝕖𝕟𝕤𝕒𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕠 𝕤𝕠𝕟 𝕝𝕒𝕤 𝕔𝕒𝕡𝕒𝕔𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕞𝕖𝕟𝕥𝕒𝕝𝕖𝕤 𝕢𝕦𝕖 𝕡𝕖𝕣𝕞𝕚𝕥𝕖𝕟 𝕒𝕝 𝕚𝕟𝕕𝕚𝕧𝕚𝕕𝕦𝕠 𝕔𝕠𝕟𝕤𝕥𝕣𝕦𝕚𝕣 𝕪 𝕠𝕣𝕘𝕒𝕟𝕚𝕫𝕒𝕣 𝕤𝕦 𝕔𝕠𝕟𝕠𝕔𝕚𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕠 𝕡𝕒𝕣𝕒 𝕒𝕡𝕝𝕚𝕔𝕒𝕣𝕝𝕠 𝕔𝕠𝕟 𝕞𝕒𝕪𝕠𝕣 𝕖𝕗𝕚𝕔𝕒𝕔𝕚𝕒 𝕖𝕟 𝕕𝕚𝕧𝕖𝕣𝕤𝕒𝕤 𝕤𝕚𝕥𝕦𝕒𝕔𝕚𝕠𝕟𝕖𝕤. 𝕊𝕦 𝕚𝕞𝕡𝕠𝕣𝕥𝕒𝕟𝕔𝕚𝕒 𝕣𝕒𝕕𝕚𝕔𝕒 𝕖𝕟 𝕢𝕦𝕖 𝕝𝕒𝕤 𝕙𝕒𝕓𝕚𝕝𝕚𝕕𝕒𝕕𝕖𝕤 𝕕𝕖𝕝 𝕡𝕖𝕟𝕤𝕒𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕠, 𝕤𝕠𝕟 𝕝𝕠𝕤 𝕡𝕣𝕠𝕔𝕖𝕤𝕠𝕤 𝕞𝕖𝕟𝕥𝕒𝕝𝕖𝕤 𝕢𝕦𝕖 𝕡𝕖𝕣𝕞𝕚𝕥𝕖𝕟 𝕒 𝕝𝕒𝕤 𝕡𝕖𝕣𝕤𝕠𝕟𝕒𝕤 𝕡𝕣𝕠𝕔𝕖𝕤𝕒𝕣 𝕚𝕟𝕗𝕠𝕣𝕞𝕒𝕔𝕚ó𝕟, 𝕒𝕕𝕢𝕦𝕚𝕣𝕚𝕣 𝕔𝕠𝕟𝕠𝕔𝕚𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕠𝕤 𝕪 𝕣𝕖?...

Para el  cumplimiento de esta actividad, deberás realizar las siguientes acciones: Descarga la  plantilla en Word: DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EVALUACIÓN  DIAGNÓSTICA Responde de  forma breve y sencilla

Actividad dentro de clase, buscar en la web sobre el tema habilidades del pensamiento en fisioterapia, agrega una imagen y comparte para construir el muro

Las habilidades del pensamiento son las capacidades y disposiciones para hacer las cosas. Son la destreza, la inteligencia, el talento o la acción que demuestra una persona. Procesos mentales que permiten el manejo y la transformación de la información, te facilitan la organización y reorganización de tu percepción y tu experiencia para tratar con mayor claridad diferentes situaciones y dirigir tu atención hacia un fin determinado.

El desarrollo del pensamiento no es exclusivo de algunos seres con cerebros supuestamente privilegiados. Es para todos. Para Köhler el PENSAMIENTO se define de muchas formas: • Los filósofos lo definen como la comprensión de los seres humanos acerca de su propia existencia. • Los investigadores de la conducta, o sea los psicólogos, definen pensamiento como el proceso individual que sirve para resolver problemas y comprender a los demás. • Los pedagogos llaman “procesos básicos del pensamiento” a las actividades mentales fundamentales, como observación, percepción, memoria, aprendizaje, inteligencia. • Para los sociólogos el pensamiento es la evocación mental de aquello que tenemos que realizar.

  Pon  en marcha tu capacidad creativa, integrando la información de relevancia  obtenida a través de la lectura del material adjunto. 𝘿𝙚𝙛𝙞𝙣𝙞𝙘𝙞ó𝙣 𝙙𝙚𝙡 𝙥𝙚𝙣𝙨𝙖𝙢𝙞𝙚𝙣𝙩𝙤 𝐸𝓈 𝒻á𝒸𝒾𝓁 𝒽𝒶𝒷𝓁𝒶𝓇 𝒹𝑒𝓁 𝓅𝑒𝓃𝓈𝒶𝓂𝒾𝑒𝓃𝓉𝑜, 𝓁𝑜 𝒹𝒾𝒻í𝒸𝒾𝓁 𝑒𝓈 𝒹𝑒𝒻𝒾𝓃𝒾𝓇𝓁𝑜 El pensamiento es un concepto del que todos hablamos, que utilizamos con gran  frecuencia y al que se le da una gran variedad de significados. Margarita  Köhler Peláez Según la Real Academia Española, RAE, pensamiento es el conjunto de ideas propias de una persona, de una colectividad o de una época. Beltrán (2015) refiere que el pensamiento es sinónimo de cognición por lo que a los procesos del pensamiento se les llama también procesos cognoscitivos, términos que vienen del latín cogito que significa pienso. El termino pensar abarca actividades mentales y describe las cogniciones que tienen lugar cuando elaboramos un juicio, cuando hacemos una elección, y...

La metacognición se refiere al  conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje . El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. Cada persona tiene de alguna manera, puntos de vista metacognitivos, algunas veces en forma inconsciente. ¿ℚ𝕦é 𝕖𝕤 𝕝𝕒 𝕞𝕖𝕥𝕒𝕔𝕠𝕘𝕟𝕚𝕔𝕚ó𝕟 ℙ𝕒𝕣𝕒 ℙ𝕚𝕒𝕘𝕖𝕥? Aunque Piaget nunca menciona explícitamente el concepto de la metacognición, podemos presuponer que la aborda cuando  explica el cómo y el por qué se construye el conocimiento a través de al menos tres conceptos: toma de conciencia, abstracción y autorregulación .

Para esta semana se organizan en equipos colaborativos,  se asignarán las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y a través de una presentación  será expuesto en clase.

Köhler (2010) refiere que de nuestro cerebro parten todas las funciones, de las más simples a las más complejas; por ejemplo, coordina nuestros movimientos, comportamiento, etc.; también procesa la información sensorial, controla los latidos del corazón, la presión sanguínea, la temperatura corporal, etc. Y, por supuesto, es responsable de la cognición, las emociones, la creatividad, la memoria, el aprendizaje, y más. El cerebro humano supera a las mejores computadoras hoy en día. Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamado pensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga realidad. De aquí la importancia del desarrollo de las habilidades de pensamiento. Estas habilidades de pens...

En esta semana después de leer los materiales responde las  preguntas que se encuentran en el material:  Tarjetas “qué pasaría si…” 𝔼𝕝 𝕣𝕒𝕫𝕠𝕟𝕒𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕠 𝕔𝕝í𝕟𝕚𝕔𝕠 𝕚𝕞𝕡𝕝𝕚𝕔𝕒 𝕡𝕖𝕟𝕤𝕒𝕣 𝕤𝕠𝕓𝕣𝕖 𝕝𝕠 𝕢𝕦𝕖 𝕖𝕤𝕥𝕒𝕞𝕠𝕤 𝕡𝕖𝕟𝕤𝕒𝕟𝕕𝕠, 𝕡𝕝𝕒𝕟𝕥𝕖𝕒𝕣 𝕪 𝕕𝕖𝕤𝕔𝕒𝕣𝕥𝕒𝕣 𝕙𝕚𝕡ó𝕥𝕖𝕤𝕚𝕤 𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕣𝕒𝕤 𝕢𝕦𝕖 𝕖𝕤𝕥𝕒𝕞𝕠𝕤 𝕚𝕟𝕞𝕖𝕣𝕤𝕠𝕤 𝕖𝕟 𝕡𝕝𝕖𝕟𝕠 𝕡𝕣𝕠𝕔𝕖𝕤𝕠 𝕕𝕖 𝕚𝕟𝕥𝕖𝕣𝕒𝕔𝕔𝕚ó𝕟 𝕔𝕠𝕟 𝕖𝕝 𝕡𝕒𝕔𝕚𝕖𝕟𝕥𝕖. 𝕃𝕒 𝕝ó𝕘𝕚𝕔𝕒, 𝕖𝕝 𝕖𝕤𝕡í𝕣𝕚𝕥𝕦 𝕔𝕣í𝕥𝕚𝕔𝕠 𝕪 𝕦𝕟 𝕖𝕟𝕗𝕠𝕢𝕦𝕖 𝕔𝕚𝕖𝕟𝕥í𝕗𝕚𝕔𝕠 𝕪 𝕠𝕣𝕕𝕖𝕟𝕒𝕕𝕠 𝕟𝕠𝕤 𝕡𝕖𝕣𝕞𝕚𝕥𝕚𝕣á 𝕣𝕖𝕕𝕦𝕔𝕚𝕣 𝕝𝕒 𝕚𝕟𝕔𝕖𝕣𝕥𝕚𝕕𝕦𝕞𝕓𝕣𝕖 𝕒𝕔𝕖𝕣𝕔𝕒 𝕕𝕖𝕝 𝕡𝕣𝕠𝕓𝕝𝕖𝕞𝕒 𝕢𝕦𝕖 𝕤𝕖 𝕟𝕠𝕤 𝕡𝕣𝕖𝕤𝕖𝕟𝕥𝕒, 𝕔𝕠𝕟𝕤𝕚𝕘𝕦𝕚𝕖𝕟𝕕𝕠 𝕤𝕖𝕣 𝕔𝕖𝕣𝕥𝕖𝕣𝕠𝕤 𝕖𝕟 𝕖𝕝 𝕕𝕚𝕒𝕘𝕟ó𝕤𝕥𝕚𝕔𝕠 𝕪 𝕡𝕣𝕖𝕔𝕚𝕤𝕠𝕤 𝕖𝕟 𝕟𝕦𝕖𝕤𝕥𝕣𝕠 𝕥𝕣𝕒𝕥𝕒𝕞𝕚𝕖𝕟𝕥𝕠. 🄼🄸 🄾🄿🄸🄽🄾🄽 🅂🄾🄱🅁🄴 🄴🄻 🅁🄰🅉🄾🄽🄰🄼🄸🄴🄽🅃🄾 🄲🄻🄸🄽🄸🄲🄾 El razonamiento clínico es una herramienta para d...

En esta semana se analiza la importancia del Pensamiento  creativo en tu vida cotidiana y en tu disciplina profesional. 𝕷𝖆 𝖈𝖗𝖊𝖆𝖙𝖎𝖛𝖎𝖉𝖆𝖉 𝖘𝖊𝖌ú𝖓 𝕻𝖊𝖓𝖆𝖌𝖔𝖘, 𝕵.𝕮. & 𝕬𝖑𝖚𝖓𝖎, 𝕽.(2000), 𝖊𝖘 𝖑𝖆 𝖈𝖗𝖊𝖆𝖈𝖎ó𝖓, 𝖎𝖉𝖊𝖓𝖙𝖎𝖋𝖎𝖈𝖆𝖈𝖎ó𝖓, 𝖕𝖑𝖆𝖓𝖙𝖊𝖆𝖒𝖎𝖊𝖓𝖙𝖔 𝖞 𝖘𝖔𝖑𝖚𝖈𝖎ó𝖓 𝖉𝖎𝖛𝖊𝖗𝖌𝖊𝖓𝖙𝖊 𝖉𝖊 𝖚𝖓 𝖕𝖗𝖔𝖇𝖑𝖊𝖒𝖆. 𝕷𝖆 𝖈𝖗𝖊𝖆𝖙𝖎𝖛𝖎𝖉𝖆𝖉 𝖎𝖒𝖕𝖑𝖎𝖈𝖆 𝖙𝖗𝖆𝖇𝖆𝖏𝖆𝖗 𝖉𝖊 𝖋𝖔𝖗𝖒𝖆 𝖕𝖗𝖊𝖈𝖎𝖘𝖆, 𝖈𝖔𝖓𝖘𝖙𝖆𝖓𝖙𝖊 𝖊 𝖎𝖓𝖙𝖊𝖓𝖘𝖆. 𝕻𝖊𝖗𝖐𝖎𝖓𝖘 (1985) 𝖈𝖗𝖊𝖊 𝖖𝖚𝖊 𝖑𝖔𝖘 𝖎𝖓𝖉𝖎𝖛𝖎- 𝖉𝖚𝖔𝖘 𝖈𝖗𝖊𝖆𝖙𝖎𝖛𝖔𝖘 𝖙𝖗𝖆𝖇𝖆𝖏𝖆𝖓 𝖈𝖔𝖓 𝖚𝖓𝖆 𝖈𝖔𝖓𝖘𝖙𝖆𝖓𝖈𝖎𝖆 𝖞 𝖊𝖘𝖋𝖚𝖊𝖗𝖟𝖔 𝖖𝖚𝖊 𝖒𝖚𝖈𝖍𝖔𝖘 𝖎𝖓𝖉𝖎𝖛𝖎𝖉𝖚𝖔𝖘 𝖕𝖚𝖊𝖉𝖊𝖓 𝖈𝖔𝖓𝖘𝖎𝖉𝖊𝖗𝖆𝖗 𝖎𝖗𝖗𝖆𝖈𝖎𝖔𝖓𝖆𝖑. 𝕷𝖆 𝖈𝖗𝖊𝖆𝖙𝖎𝖛𝖎𝖉𝖆𝖉 𝖊𝖝𝖎𝖌𝖊 𝖚𝖓 𝖑𝖔𝖈𝖚𝖘 𝖎𝖓𝖙𝖊𝖗𝖓𝖔 𝖒á𝖘 𝖖𝖚𝖊 𝖊𝖝𝖙𝖊𝖗𝖓𝖔, 𝖊𝖘 𝖉𝖊𝖈𝖎𝖗, 𝖗𝖔𝖒𝖕𝖊𝖗 𝖊𝖘𝖙𝖗𝖚𝖈𝖙𝖚𝖗𝖆𝖘 𝖘𝖎𝖓 𝖙𝖊𝖒𝖔𝖗 𝖆 𝖘𝖊𝖗 𝖏𝖚𝖟𝖌𝖆𝖉𝖔. 𝕷𝖆𝖘 𝖕𝖊𝖗𝖘𝖔𝖓𝖆𝖘 𝖈𝖗𝖊𝖆𝖙𝖎𝖛𝖆𝖘 𝖒𝖚𝖊𝖘𝖙...

𝕷𝖆 𝖈𝖗𝖊𝖆𝖙𝖎𝖛𝖎𝖉𝖆𝖉 𝖊𝖘 𝖑𝖆 𝖈𝖆𝖕𝖆𝖈𝖎𝖉𝖆𝖉 𝖕𝖆𝖗𝖆 𝖕𝖗𝖔𝖉𝖚𝖈𝖎𝖗 𝖎𝖉𝖊𝖆𝖘 𝖚 𝖔𝖇𝖏𝖊𝖙𝖔𝖘 𝖓𝖚𝖊𝖛𝖔𝖘 𝖞 𝖘𝖔𝖈𝖎𝖆𝖑𝖒𝖊𝖓𝖙𝖊 𝖛𝖆𝖑𝖎𝖔𝖘𝖔𝖘, 𝖖𝖚𝖊 𝖛𝖆𝖓 𝖉𝖊𝖘𝖉𝖊 𝖙𝖊𝖔𝖗í𝖆𝖘 𝖋𝖎𝖑𝖔𝖘ó𝖋𝖎𝖈𝖆𝖘, 𝖑𝖆 𝖕𝖎𝖓𝖙𝖚𝖗𝖆, 𝖑𝖆 𝖒ú𝖘𝖎𝖈𝖆, 𝖑𝖆 𝖙𝖊𝖈𝖓𝖔𝖑𝖔𝖌í𝖆, 𝖆𝖘í 𝖈𝖔𝖒𝖔 𝖎𝖓𝖈𝖑𝖚𝖘𝖔 𝖑𝖆𝖘 𝖙𝖗𝖆𝖒𝖕𝖆𝖘 𝖕𝖆𝖗𝖆 𝖗𝖆𝖙𝖔𝖓𝖊𝖘 ℂ𝔸ℝ𝔸ℂ𝕋𝔼ℝ𝕀𝕊𝕋𝕀ℂ𝔸𝕊 1. Fluidez: Es la característica de la creatividad (cuantitativa) que  genera y facilita la producción de ideas de manera permanente y  espontánea. Es el proceso degeneración y descubrimiento que  no se interrumpe. Es la productividad del pensamiento en la  búsqueda de solución de problemas. Es la rapidez para  responder situaciones imprevistas. Todo es fluidez. 2. Originalida d: Es la característica del individuo para generar  ideas novedosas que sobresalen sobre todo por lo único,  diferente o por la “rareza” de sus productos, que deben ser  novedosos ya...

En trabajo colaborativo se inicio una búsqueda de de juegos digitales que proporcionen el desarrollo de habilidades del pensamiento. El aprendizaje mediado por el videojuego supone nuevas formas de comprender el aprendizaje a través de estrategias no convencionales. Así varios autores, señalan las potencialidades de estas estrategias y el desarrollo constructivo de actitudes, conocimientos y habilidades habilidades sociales, y el pensamiento lógico y crítico, la resolución de problemas y la planificación de estrategias, el proceso de desarrollo de habilidades ya que estas implican resolver problemas no tradicionales y el aprendizaje puede ocurrir en cualquier situación o a través de comunidades virtuales. Pensamiento crítico Algunos juegos desarrollan el pensamiento crítico con base en una temática social, tal como es el juego Hasta el cuello, desarrollado para reflejar la realidad de algunos países latinoamericanos. El jugador adquiere una visión sobre la desigualdad social, utiliz...